Atividade Com Sucata Para crianças de 7 anos
Materiais: quaisquer um desde que sejam recicláveis, as opções são:
Garrafa Pet;
Caixa de ovo;
Bolas e pratos de isopor;
Caixa de fósforo (sem fósforo);
Sacola plástica;
Caixas de sapato;
Rolos de papel;
Latas de molho de tomate com tampinhas;
Potinhos de requeijão (com tampinhas).
Desenvolvimento da Atividade:
- Levar os alunos até uma sala vazia somente com os materiais citados.
- Deixá-los livres para brincarem do que quiserem, sem necessariamente ser com os materiais.
- Durante suas brincadeiras não intervir em nenhuma situação a menos que fuja do normal.
- Observar do que, de que forma e com o que estão brincando.
Durante a Atividade:
- Perceber se os alunos mexeram ou não nos materiais
- Perceber se inventaram novas formas para os objetos
Ex: As latas de molho de tomate, potinhos de
requeijão e tampinhas. na imaginação infantil podem virar copinhos,
pratinhos, suporte para colocar algo ( dentro ou fora); Os rolos de
papel podem virar lunetas; As caixa de fósforo pode virar celular, ou
gaveta para casinha de boneca imaginária, etc..
- Perceber se nas brincadeiras que os alunos fazem eles misturam os materiais.
Aprendizagem de Acordo com a atividade:
- Durante a atividade livre, ocorre a interação das crianças ao
dividirem vários materiais diferentes, ou também durante as brincadeiras
que elas fazem sozinhas sem uso de material.
- A criança desenvolve a sua criatividade, dando outro tipo de
uso para materiais que nem sempre são usados em sala de aula.
- Durante a brincadeira desenvolve a coordenação motora e
mental, motora pelo seu esforço físico ao desenvolver as brincadeiras, e
mental ao ser estimulada a brincar do que quiser, assim pensando em
brincadeiras e o que pode ou não usar para isso.
ATIVIDADE DIRIGIDA:
Materiais:
Garrafa Pet;
Caixa de ovo;
Bolas e pratos de isopor;
Caixa de fósforo (sem fósforo);
Sacola plástica;
Caixas de sapato;
Rolos de papel;
Latas de molho de tomate (com tampinhas);
Potinhos de requeijão (com tampinhas).
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
-Propor para as crianças que inventem alguma utilidade para os objetos.
- Depois de “úteis” cada um irá explicar o que o seu objeto
virou ( sem alterar em nada a estrutura do objeto, somente na
imaginação).
- Explicar que os objetos, parecem ser descartáveis, porém podem virar outras coisas e não só na imaginação.
- Explicar que esse processo se chama reutilização, e explicar o quanto a reutilização pode ser boa para a gente.
- Propor aos alunos, que façam juntos com a professora novos objetos.
- Ensinar a encapar caixas, a fazer pintura em potes, latas,
papelão, ensinar como se deve cortar e colar certos materiais
- Estimula-los a gostarem da atividade fazendo coisas do uso deles, como por exemplo:
.Corda para pular feita de sacola plástica;
.Gavetinhas para roupa de boneca com caixa de fósforo decorada;
.Microfone com bolas de isopor e palitos de sorvete;
.Caixa personalizada para guardas seus objetos escolares ou brinquedos;
APRENDIZAGEM DE ACORDO COM A ATIVIDADE:
- Durante a atividade, a criança desenvolve coordenação motora e
habilidade para mexer com vários tipos de materiais, texturas, etc...
- Desenvolve a criatividade, ao imaginar no que pode virar um certo objeto.
- Aprende a diferenciar o que é lixo, e o que pode ser reutilizado.
- Adquiri um conhecimento, básico porém útil do que é reciclagem e para que serve.
- Tudo isso além de promover interação entre os alunos e diversão enquanto se aprende.
Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO
|
O mundo das perguntas é tema da nova exposição do Espaço de Leitura com
laboratório interativo no Parque da Água Branca. Com a mostra “Elogio à Pergunta”,
a ação propõe um momento para descobertas e invenções e traz instalação
para criar perguntas, além de atrações culturais que vão provocar
muitos pontos de interrogação na cabeça das crianças e de toda a
família. A entrada é Catraca Livre. 
"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. 
